×
Filtres |
|
|
|
|
Lema: Coincident amb asseveratiu |
Freqüència total: 36 |
CTILC1 |
peces, apareixen en aquella mateixa actitud i amb aquell mateix gest | asseveratiu | ja indicat. Però, així com aquelles figures dels exemplars de Terol | de treball i de discussió, malgrat hagi estat escrit d'una faisó molt | asseverativa | . La cosa important és no restar com si sempre féssim migdiada —la | Tot li va bé a Annio, però el text no té una connotació | asseverativa | . És més l'expressió d'un desig que no pas una afirmació: Que tot | molts també després d'ell, sinó sobre l'observació: «El que em torna més | asseveratiu | , diu, és que en comptes de lliurar-me a l'esperit del sistema, concedeixo | com a potència de l'inefable, que no es coneix ni pot dir-se—, una actitud | asseverativa | —de la qual tota interrogació n'ha quedat exclosa— o una tercera actitud | radical formada per la tessitura interrogativa, la tessitura | asseverativa | i la tessitura descriptiva. En presentar aquestes tres categories, | la veu que executa l'acte de parla sembla anunciar un contingut | asseveratiu | , de manera que afirma alguna cosa com a veritat. Aquesta veritat no cal | D'aquesta manera, aquest discurs està destinat a suscitar una convicció | asseverativa | i a provocar un temperament resolut. De manera que la proposició «Això és | per interpretar cap altra cosa. És per això que suscita un sentit | asseveratiu | . Aquest contingut abstracte no es limita a ser suggerit d'una manera | tant, la formalització d'un fet exposat com a veritat, i aquest caràcter | asseveratiu | fa que susciti en el lector una convicció que fa constatar aquest fet | d'anomenar interrogativa. Oposada a aquesta, hi ha la tessitura | asseverativa | , una actitud tendent a conclusions definitives i que domina l'àmbit del | el discurs didàctic té origen en una tessitura | asseverativa | , el discurs realista té origen en una tessitura descriptiva | abstracta però definida motiva que l'actitud que informa el text sigui | asseverativa | , d'expressió d'una seguretat que es resol en un judici. Aleshores | intents de resoldre-la amb dignitat. Bé, per tant, aquí hi ha una actitud | asseverativa | que informa un saber, un fet que no cal que sigui veritat, sinó que es | des de la instància emissora. En el poema apareix una significació | asseverativa | que informa que «això és així», que sorgeix ja de l'actitud de | Aquesta actitud de coneixement de sentit es formalitza en la tessitura | asseverativa | en tant que s'oposa a la interrogativa, en la qual tota seguretat | discurs. Per tant, l'actitud que anima aquest parlar és la tessitura | asseverativa | , la qual l'impregna d'una significació resolta i segura, present i activa | també distribuïda en tres modalitats: la interrogativa, l' | asseverativa | i la descriptiva, que corresponen a cadascuna de les modalitats de | és l'origen del discurs visionari, la tessitura | asseverativa | és l'origen del discurs didàctic i la tessitura descriptiva | simbòlica. O bé, un discurs didàctic té origen en una tessitura | asseverativa | i produeix una paraula que s'anomenarà conceptual. O bé, un discurs | que pressuposa la tessitura on s'origina aquest discurs és una actitud | asseverativa | , sàvia, que coneix allò de què parla. Observem ara el producte d'aquest | aquest discurs com un discurs didàctic originat en una tessitura | asseverativa | , perquè la paraula conceptual assenyala perfectament la seva única | la seva única interpretació i perquè aquest procés representa una forma | asseverativa | , la constatació d'un fet concebut com a veritable. L'efecte en el lector | que, producte d'un discurs didàctic originat en una tessitura | asseverativa | , ateny una referència abstracta, que configura un pensament definit i | «això és així» del discurs didàctic integrat en una tessitura | asseverativa | en tant que es pronuncia i emet un judici i en tant que suscita una | aspectes lingüístics: la tessitura interrogativa, la tessitura | asseverativa | i la tessitura descriptiva. La qüestió de la virtut de la llengua | tessitura interrogativa. Oposada a l'anterior, la tessitura | asseverativa | formalitza una actitud tendent a conclusions definitives. Implica un | en el qual tota interrogació ha quedat exclosa. Dins d'aquesta actitud | asseverativa | no cal que l'asseveració ho sigui d'un fet de l'experiència ocasional, | significació global de caràcter contemplatiu, mentre que la tessitura | asseverativa | indica una significació global de caràcter resolut i la tessitura | producte d'un discurs didàctic que s'origina en una tessitura | asseverativa | . 3. La paraula referencial és el producte d'un discurs | relacionada amb un discurs didàctic i amb una tessitura | asseverativa | . 3. Una paraula referencial relacionada amb un discurs | cadascun dels tipus de tessitura: la interrogativa a (interval blanc), l' | asseverativa | b (interval gris) i la descriptiva c (interval negre). | és un objecte intencional que, originat en una tessitura | asseverativa | b, dóna un discurs didàctic b' que produeix una | simètrica. Si, per exemple, no es respon a un comportament | asseveratiu | , enèrgic, amb el mateix tipus de comportament, sinó amb submissió, «és | diversitat); totes tenen estructures oracionals i marcadors de modalitat ( | asseverativa | , interrogativa, negativa, de dubte); en totes s'expressa la condició, la | Ariela, del seu ex, de la nòvia de l'ex, i l'Anna fa glopets animats i | asseveratius | . Està còmoda, encara que no aconsegueixi seguir el fil. —I ara parla una |
|